Resumen de A educação e o cuidado dos bebês na pandemia: uma análise a partir das relações geracionais, raciais e de gênero

Angela Scalabrin Coutinho, Cintia Cardoso

• English

  The aim of this article is to discuss the education and care of babies in the COVID-19 pandemic period, taking generation, race and gender as reference. The interdisciplinary theoretical basis is situated in the fields of education of ethnic-racial relations, gender studies, especially feminists and social studies of childhood. This is a mixed-approach study, quanti-quali, which explores statistical data on babies' access to daycare and on the living conditions of women with children. The analyses also take as reference interviews with black women who have their babies in a municipal public daycare center in Florianopolis. From the analysis of the data, it is indicated that the factors of inequality that mark the access of babies to the day care center were already present since before the pandemic and in the case of the living conditions of black women with children, a process of precariousness of life is observed, and in the context studied stands out an intense occupation of the time of women with the care of their babies and other people, the decrease of resources for subsistence and a process of social confinement.

• português

  O objetivo do artigo é discutir a educação e o cuidado dos bebês no período da pandemia da COVID-19 tomando como referência as categorias raça, geração e gênero. A base teórica interdisciplinar se situa nos campos da educação das relações étnico-raciais, dos estudos de gênero, especialmente os feministas, e dos estudos sociais da infância. Trata-se de um estudo de abordagem mista, quanti-quali, que explora os dados estatísticos sobre o acesso dos bebês à creche e sobre as condições de vida das mulheres com filhos/as. As análises tomam ainda como referência entrevistas com mulheres negras que têm seus bebês em uma creche pública municipal em Florianópolis. A partir da análise dos dados, indica-se que os fatores de desigualdade que marcam o acesso dos bebês à creche já estavam presentes desde antes a pandemia e no caso das condições de vida das mulheres negras com filhos/as, observa-se um processo de precarização da vida, sendo que no contexto estudado destaca-se uma intensa ocupação do tempo das mulheres com os cuidados com os seus bebês e com outras pessoas, a diminuição dos recursos para a subsistência e um processo de confinamento social.