Resumen de Construyendo ciudadanía activa en la escuela democrática. El uso del Diagnóstico Social Participativo como herramienta para la concientización de la comunidad educativa
En la presente addenda se plantea una complementación a la ponencia 2 desde el espacio de la práctica educativa. En un mundo inquietantemente dinámico e interconectado, caracterizado por la incertidumbre y la pérdida de derechos ciudadanos, iniciamos procesos de mejora escolar mediante espirales de IAP y el uso de dinámicas de DSP. El objetivo es favorecer la toma de conciencia crítica de la realidad como primer paso para la construcción de una ciudadanía activa y transformadora. Destaca especialmente la potencialidad empoderadora y de compromiso social para el cambio que este tipo de estrategias entrañan.
