Notas para la lectura de álbumes sin palabras. Discurso no ficcional y viaje migratorio

• Colón Castillo, María Jesús ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 23, 2021, pág. 2201
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Notes on reading wordless picture books. Non-fictional discourse and migratory journey
  • Notas para leitura de álbuns sem palavras. Discurso não ficcional e viagem migratória
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• Resumen
  • español

    Los álbumes sin palabras se caracterizan por una concepción visual y multimodal en el contexto de la complejidad de la literatura infantil posmoderna. Su lectura desafía a los lectores infantiles y supone un reto para los mediadores en el desarrollo de la alfabetización visual y la educación artística en contextos educativos. El estudio que se presenta pretende aportar unas orientaciones para la lectura a partir del análisis de una selección de obras que abordan el fenómeno migratorio desde la experiencia del viaje. Estos libros suelen ser analizados desde enfoques sociales e ideológicos a los que se desea sumar una nueva perspectiva, con el objetivo de propiciar lecturas multirreferenciales, críticas y reflexivas. El análisis muestra cómo el discurso no ficcional se encuentra latente bajo un relato aparentemente ficcional. Este discurso se manifiesta como estrategia constructiva a través de personajes colectivos, lugares comunes, voces de autoría o símbolos que abstraen una mirada universal y colectiva de la experiencia migratoria, lo que explicaría, en parte, la imagen homogénea que se tiende a transmitir de las personas inmigrantes o refugiadas en estas obras. El resultado son álbumes próximos al género documental en los que la ficción es un soporte que implica al lector.

  • English

    One of the most distinguishing features of wordless picture books is a visual and multimodal conception within the context of the complexity of postmodern children’s literature. Reading them challenges child readers and also mediators in the development of visual literacy and art education in educational contexts. This study aims to provide guidance for reading based on the analysis of works that address the migratory phenomenon from the experience of the journey. These books are usually analysed from social and ideological approaches but this work aims to contribute a new perspective in order to prompt multireferential, critical and reflective readings. The analysis shows how non-fictional discourse is latent behind a seemingly fictional account. This discourse is revealed as a constructive strategy through collective characters, common places, authorship voices or symbols that reflect a universal and collective view of the migratory experience, which, in turn, would explain the uniform portrait of migrants and refugees in these works. As a result, these picture books are closer to the documentary genre in which fiction is a foundation that involves the reader.

  • português

    Os álbuns sem palavras são caracterizados por uma concepção visual e multimodal no contexto da complexidade da literatura infantil pós-moderna. A sua leitura desafia os jovens leitores e também os mediadores no desenvolvimento da literária visual e da educação artística em contextos educativos. O estudo que se apresenta visa fornecer algumas orientações para a leitura a partir da análise de uma seleção de obras que abordam o fenómeno migratório a partir da experiência da viagem. Esses livros são geralmente analisados a partir de abordagens sociais e ideológicas às quais se deseja adicionar uma nova perspetiva, com o objetivo de promover leituras multirreferenciais, críticas e reflexivas. A análise mostra como o discurso não ficcional está latente num relato aparentemente ficcional. Este discurso manifesta-se como estratégia construtiva através de personagens coletivas, lugares-comuns, vozes de autoria ou símbolos que refletem uma visão universal e coletiva da experiência migratória, o que explicaria, em parte, a imagem homogénea que tende a ser transmitida dos imigrantes ou refugiada nessas obras. O resultado são álbuns próximos do género documental em que a ficção é um suporte que envolve o leitor.