Rendimiento escolar y formación integral

• Gaeta González, Martha Leticia ^[1]
  1. [1] Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

     Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

     México

     
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 4, 2021, págs. 689-690
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Rendimiento escolar y formación integral

    Valentín Martínez-Otero Pérez

    Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-32-7

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• Resumen

  • La escuela, en un sentido amplio, ha sido considerada el más estable sistema formalizado en el que los niños y los jóvenes, e incluso los adultos, adquieren conocimientos y habilidades para su futura vida profesional, así como hábitos y modos de conducirse socialmente, que se suponen estables en el tiempo. Sin embargo, educadores, orientadores y líderes escolares continúan preguntándose, ¿por qué tantos alumnos se desvinculan del sistema escolar?, y con ello, ¿cómo contribuir a mejorar el rendimiento en los educandos?.