Experiencias en el desarrollo de objetos de aprendizaje para la universidad de holguín

• YuniorPortilla Rodríguez ^[1] ; Marianela Granado Carranza ^[1] ; Raciel López Sánchez ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
• Localización: Tecnología educativa: socializando tus experiencias, ISSN-e 2519-9463, Vol. 2, Nº. 1, 2017, págs. 55-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Experiences in the development of learning objects for the university of holguin
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  • español

    La Educación Superior demanda que los docentes asuman nuevos roles en el contexto tecnológico que se desarrollaenel mundo actual, por cuanto, exige que sean capaces de producir sus propios recursos de aprendizaje. En esta dirección, se presentan las experiencias obtenidas, como parte del proyecto de investigación “Desarrollo de Aplicaciones Educativas”, en la concepción de objetos de aprendizajepara diferentes materias que se imparten en la Universidad de Holguín. La concreción en la práctica de estos resultados, conllevó a definir una estructura de objetos de aprendizajeen correspondencia con la pedagogía cubana, el estudio y análisis de diferentes herramientas de autor que permiten la producción de contenidos digitales educativos, la preparación de los docentes en la concepción y desarrollo de los objetos de aprendizajey la implementación de un sistema para gestionarlos. Las acciones desarrolladas permitieron obtener un total de 42 objetos de aprendizajeen los que se pueden acceder a 11 videos, 418 imágenes, 433 términos del glosario y 52 documentos a consultar de las siguientes materias: Informática Educativa y Didáctica de la Biología.

  • English

    Higher Education demands that teachers assume new roles in the technological context that is developed in the world today, inasmuch it requires they to be able to produce their own learning resources. In this direction, the experiences obtained are presented as part of the research project "Development of Educational Applications" in the conception of learning objects for different subjects that are taught at the University of Holguin. The concretion in practice of these results led to the definition of a structure of learning objects in correspondence with Cuban pedagogy, the study and analysis of different authoring tools that allow the production of digital educational contents, the preparation of teachers in the Conception and development of learning objects and the implementation of a system to manage them. The actions developed allowed to obtain a total of 42 learning objects in which 11 are videos, 418 are images, 433 are terms of the glossary and 52 are documents to consult of the following subjects: Educative Computer science, Didactics of the Biology.