James Edwin Hewitt e o ensino de inglês no século XIX

• Santos, Elaine Maria ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Sergipe

     Universidade Federal de Sergipe

     Brasil

     
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 13, Nº. 32, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • James Edwin Hewitt y la enseñanza del inglés en el siglo diecinueve
  • James Edwin Hewitt and the teaching of english in the nineteenth century
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• Resumen
  • español

    Durante el siglo Diecinueve, la enseñanza del idioma inglés ocupó un lugar secundario en Brasil, en vista de la fascinación que el francés causó en la sociedad. Fue en este contexto de superioridad del idioma francés que encontramos las dificultades que enfrentaron los profesores de inglés para garantizar un espacio y ganar estudiantes. En este contexto, este artículo tiene como objetivo presentar la trayectoria del profesor James E. Hewitt y su lucha por la valorización del inglés y su enseñanza. Sobre la base de los supuestos de la Nueva Historia Cultural, se llevó a cabo una investigación en varias fuentes, como la legislación, los prefacios de libros y los periódicos, para poder verificar su contribución a la historiografía educativa del siglo diecinueve, y más específicamente para la enseñanza del inglês en el Colegio de Pedro II, en las últimas décadas del siglo.

  • English

    During the 19th century, the teaching of English occupied a secondary place in Brazil, in view of the fascination that French caused in the society of the time. It was in this context of superiority of the French language that we can spot the struggles faced by English teachers to prove that studying English could be valuable. Taking that into consideration, this article aims to present the trajectory of the teacher James E. Hewitt, and his attempts to fight for the valorization of English teaching. Based on the assumptions of the New Cultural History, an investigation was carried out in several sources, such as legislation, prefaces of books and newspapers, so that it could be possible to verify his contribution to the educational historiography of the 19th century, and more specifically for the teaching of English in the Collegio de Pedro II, in the final decades of the century.

  • português

    Durante o século XIX, o ensino de língua inglesa ocupou um lugar secundário no Brasil, tendo em vista o fascínio que o francês causava na sociedade da época. Foi nesse contexto de superioridade da língua francesa que nos deparamos com as lutas enfrentadas pelos professores de inglês para assegurar um espaço e conquistar alunos. Nesse contexto, esse artigo tem como objetivo apresentar a trajetória do professor James E. Hewitt, e sua luta pela valorização do inglês e do seu ensino. Tendo como base os pressupostos da Nova História Cultura, procedeu-se a uma investigação em diversas fontes, tais quais a legislação, prefácios de obras publicadas e jornais, de modo a ser possível verificar a sua contribuição para a historiografia educacional oitocentista, e mais especificamente para o ensino do inglês, tendo sido notória a sua influência no ensino no Collegio de Pedro II, nas décadas finais do século.