Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química

• Thiago Santos Guimarães ^[1] ; Elisa Prestes Massena ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Santa Cruz

     Universidade Estadual de Santa Cruz

     Brasil

     
• Localización: Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 27, Nº. 0, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Constructing integrative scenarios in a community of practice in the context of the supervised internship in Chemistry
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• Resumen
  • English

    This study aims to analyze the potential of the Community of Practice related to the construction, by chemistry graduates, of proposals for the reconfiguration of the Integrative Scenarios curriculum based on the formative experience during the supervised internship. To gather information, we used audio and video recordings of the meetings that were analyzed in the light of Discursive Textual Analysis. The results are presented as originating from the following emerging categories: (a) The choice of theme for the Integrative Scenario proposals and (b) The collaboration and mutual support in a Community of Practice. Besides providing opportunities for experiences of sharing ideas and solidarity, the development of proposals for Integrative Scenarios in a Community of Practice has the potential to make the internship an environment for intense learning and sharing of ideas, based on dialogue and mutual support among the participants.

  • português

    Este estudo tem como objetivo analisar as potencialidades da Comunidade de Prática relacionadas à construção, por licenciandas em Química, de propostas de reconfiguração curricular Cenários Integradores a partir da experiência formativa do estágio supervisionado. Para a construção das informações, usamos audiogravações e videogravações dos encontros que foram analisados à luz da Análise Textual Discursiva. Os resultados se apresentam a partir das categorias emergentes: (a) A escolha do tema Cenário Integrador para as propostas, e (b) A colaboração e o apoio mútuo em uma Comunidade de Prática. O desenvolvimento das propostas cenários integradores, em uma comunidade de prática, além de oportunizar vivências de compartilhamento de ideias e de solidariedade, tem o potencial de tornar o estágio um ambiente de intenso aprendizado e de exposição de pensamentos, a partir do diálogo e do apoio mútuo entre os sujeitos.