El cine y el documental como herramientas de apoyo en la docencia de organización de empresas en las ingenierías: una aproximación a la realidad empresarial

• R. Sánchez ^[1]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
• Localización: Strategies for education in a new context: INNODOCT 14 / Fernando J. Garrigós Simón (dir.), 2014, ISBN 978-84-9048-272-8, págs. 431-438
• Idioma: español
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  • Las asignaturas relacionadas con la organización y gestión empresarial en las titulaciones de las diferentes ingenierías tienen entre sus principales objetivos dotar al alumnado de ciertas capacidades empresariales y directivas. Para ello, se exige el desarrollo de nuevas habilidades mentales y técnicas que otorguen al alumno la preparación para introducirse en nuevas teorías. Los docentes de estas asignaturas deben replantearse los métodos docentes tradicionales, enfocados en el contenido teórico [1] y que les aleja de un aprendizaje satisfactorio de un alumnado con marcado perfil técnico y práctico. Para cubrir esta necesidad, se describe la experiencia del uso de la realidad empresarial como recurso didáctico para mejorar el aprendizaje de alumnos del primer curso del Grado en Ingeniería en Sistemas Audiovisuales y Multimedia, conceptualmente alejados del área de conocimiento empresarial. Para ello, se utilizaron dos herramientas –el cine y el documental–. Los resultados obtenidos de esta actividad demostraron que este conjunto de fuentes de información sobre noticias de realidades empresariales de actualidad, enriqueció la experiencia docente.