El presente artículo sistematiza reflexiones históricasorientadas al diseño de un audiovisual educativo destina-do a presentar y problematizar los aconteceres de AméricaLatina durante el siglo xx. En tal sentido, propone unabordaje procesual, superador de las perspectivas atomi-zadas, de modo de tornarlo comprensible a espectadoresde otras culturas de origen, sin reduccionismos simplistas.
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