El software empresarial como tecnología para el aprendizaje y el conocimiento: un enfoque experiencial

• Autores: Eloy González Acosta, Maylié Almeida González, Giceya Maqueira Caraballo
• Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 13, Nº. 3, 2020, págs. 101-110
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La presente investigación tiene como objetivo establecer el impacto de un método de aprendizaje experiencial en los resultados académicos en estudiantes de contabilidad y auditoría. Este método se ha concebido impartiendo contenidos teóricos y prácticos apoyados en software empresariales. Se realizó un cuasiexperimento contrastado con la aplicación de una prueba estadística ANCOVA para determinar las diferencias en las calificaciones académicas en dependencia del método de aprendizaje y el horario de clases.

    Se realizó un cuestionario tipo Likert para evaluar actitud y la motivación. Los resultados de la prueba mostraron diferencias significativas en relación con el método de aprendizaje utilizado. Este trabajo contribuye a la literatura empírica sobre las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje experiencial, con la inserción del software empresarial como herramienta educativa con un marcado enfoque práctico.

  • English

    This study tests the impact of an experiential learning method on the academic performance of accounting and auditing students. Imparting theoretical and practical content using business software developed the method.

    A quasi-experiment and an ANCOVA statistical test were used to determine the differences in academic performance depending on the learning method and class schedule. A Likert-type questionnaire was applied to evaluate attitude and motivation. The results showed significant differences in relation to the learning method used. This work contributes to the empirical literature on technologies for teaching and experiential learning by showing the practical application of business software as an educational too