Análisis discriminante de rendimientos académicos, en el ciclo medio de E.G.B., y su relación con factores de personalidad

• Autores: Marina Álvarez Hernández
• Localización: Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Nº 10, 1992, págs. 165-182
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se realiza un estudio empírico que relaciona, en población infantil de ciclo medio, el rendimiento académico con los rasgos de personalidad; y de forma más puntual, con los agrupamientos tipológicos multivariados resultantes de la aplicación del análisis de el cl

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    It is realized an empiric study which relates, in children's population of medium cycle, the academic achievement to character features; and in a more specific way, to the multivaried typological groups consequential of the applícation of cluster's analysis