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Redes Sociales y La Comunicación de los Jóvenes en sus Relaciones de Pareja

  • Autores: Laura Orjuela Calderón, Karen Ripoll Núñez
  • Localización: Summa Psicológica UST, ISSN 0718-0446, Vol. 17, Nº. 2, 2020
  • Idioma: español
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  • Resumen
    • español

      Las redes sociales han generado un impacto en la forma en que interactúan las personas. Por este motivo, el objetivo de este estudio fue indagar sobre cómo los jóvenes utilizan medios como Facebook u otras redes sociales para cumplir con tareas que son clave en el funcionamiento de su relación de pareja, como el establecimiento de límites y el mantenimiento del clima emocional. Se realizó un estudio  cualitativo descriptivo, que involucró entrevistas a profundidad y etnografía virtual. Los participantes fueron 6 parejas de estudiantes universitarios heterosexuales quienes estuvieron bajo observación a través de sus conversaciones en Facebook y/o WhatsApp durante una semana. Se encontró que las parejas jóvenes utilizan las redes sociales con el fin de intercambiar mensajes sobre sus actividades cotidianas, atender las necesidades emocionales del otro y construir identidad. Se discuten los resultados en relación con la literatura existente y se sugieren direcciones para estudios en el futuro.

    • English

      Social networks have greatly impacted the ways in which people interact. For this reason, the objective of this study was to inquire about how young people use media such as Facebook or other social networks to fulfill tasks that are key in the functioning of their couple relationships,  such as setting limits and maintaining the emotional climate. A qualitative descriptive study that involved in-depth interviews and virtual ethnography was carried out. Participants were 6 couples of heterosexual university students who were under observation in their conversations on Facebook and / or WhatsApp for a week. It was found that young couples use social networks in order to exchange messages about their daily activities, meet each other's emotional needs, and construct their identity. Results are discussed based on the existing literature and directions for future research are suggested.


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