A educação libertadora e o novo conservadorismo: a atualidade de Paulo Freire

• SILVA VIRGINIO, ALEXANDRE ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), págs. 6-20
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación liberadora y nuevo conservadurismo: la situación actual de Paulo Freire: a atualidade de Paulo Freire
  • The liberating education and the new conservatism: Paulo Freire’s present: a atualidade de Paulo Freire
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo fue resaltar la actualidad de la educación liberadora de Paulo Freire. Por eso, inicialmente y sin molestarse en hacer una exégesis de su obra, fue, ya en la introducción, presentar al lector algunas de sus concepciones fundamentales. A continuación, se trabajó para resaltar los principales elementos contextuales de las sociedades contemporáneas en la actualidad. En esta sección demarcamos algunos elementos de las diferentes crisis en curso, así como el anuncio de un pequeño número de soluciones que, una vez consideradas, podrían poner otro barniz sobre el desarrollo planetario actual. Por tanto, utilizamos metodológicamente el ejercicio de revisión bibliográfica. En el transcurso del texto, y a partir de la recuperación de las principales categorías que dan cuerpo y coherencia —epistemológica, metodológica, pedagógica, ética y política— al pensamiento de Freire, se concluye que sus aportes a la crítica del contexto actual, así como en cuanto a la construcción de formas alternativas de pensar y vivir.

  • English

    The aim of this work is to highlight the current status of Paulo Freire’s liberating education. To do so, initially and without bothering to make an exegesis of his work, it is necessary to introduce the reader to some of his fundamental conceptions. Then, work is done to highlight the main contextual elements of current contemporary societies. In this section, we outline some elements of the different ongoing crises, as well as the announcement of a small number of exits that, once considered, could put another varnish on the current planetary development. Therefore, it has been used, methodologically, the exercise of bibliographic review. In the course of the text and based on the recovery of the main categories that give body and coherence–epistemological, methodological, pedagogical, ethical and political–to Freire’s thinking, we conclude the convenience of his contributions for criticizing the current context, as well as for the construction of alternative ways of thinking and living.

  • português

    O objetivo deste trabalho foi destacar a atualidade da educação libertadora de Paulo Freire. Para tanto, inicialmente e sem se importar em fazer uma exegese de sua obra, tratou-se, já na introdução, de apresentar ao leitor algumas de suas concepções fundamentais. Na sequência, trabalhou-se no sentido de destacar os principais elementos contextuais das sociedades contemporâneas na atualidade. Nesta seção demarcamos alguns elementos das diferentes crises em curso, bem como o anúncio de um pequeno número de saídas que, uma vez consideradas, poderiam colocar outro verniz ao desenvolvimento planetário vigente. Por conseguinte, utilizou-se, metodologicamente, do exercício da revisão bibliográfica. No curso do texto, e a partir da recuperação das principais categorias que dão corpo e coerência, epistemológica, metodológica, pedagógica, ética e política ao pensamento freiriano, concluímos a conveniência de seus aportes para a crítica ao atual contexto, bem como para a  construção de formas de pensar e de viver alternativos.