Estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de física universitaria: algunos ejemplos de integración

• Autores: Norah Giacosa, Silvia Giorgi, Sonia Concari
• Localización: Itinerarios Educativos, ISSN 1850-3853, ISSN-e 2362-5554, Nº. 8, 2015 (Ejemplar dedicado a: Itinerarios Educativos), págs. 11-25
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se muestran instancias de integraciónde estrategias didácticas con recursos tecnológicospotencialmente aptos para la enseñanza de la física.Las experiencias se realizaron en Argentina con estu-diantes de carreras de Ingenierías y Profesorado enFísica pertenecientes a tres universidades nacionalesde gestión pública. Los ejemplos que se seleccionaronpara esta presentación cubren contenidos relacio-nados con mecánica, electromagnetismo y óptica.Se sostiene que es posible incentivar el interés de losestudiantes por conocer y hacer complementando expe-riencias de laboratorios reales y resolución de problemasde lápiz y papel con actividades realizadas en entornosvirtuales. Se anhela que la sencillez y fácil reproducciónde estas actividades, como también la posibilidad deutilizar recursos de acceso libre, promueva su imple-mentación en las aulas universitarias.