Investigación sobre enseñanza y desarrollo profesional docente en escuelas rurales: una revisión

de la Vega Rodríguez, Luis Felipe ^[1]
1. [1] Universidad Católica Silva Henríquez
  
  Universidad Católica Silva Henríquez
  
  Santiago, Chile
Localización: REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 20, Nº. 43, 2021, págs. 307-325
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo (pdf)

Resumen
- Las escuelas rurales presentan desafíos especiales para potenciar la formación de sus estudiantes, debido a las particularidades propias del territorio y de la relación con el sistema educativo, entre otras variables. El artículo presenta una revisión de artículos científicos para caracterizar la investigación en este campo e identificar sus actuales desafíos para la enseñanza y el desarrollo profesional docente. La revisión consideró 26 artículos indexados en Web of Science, WoS, atendiendo a las aproximaciones metodológicas del fenómeno, sus focos de investigación y principales déficit y particularidades. Finalmente, se proponen caminos para proyectar la investigación atendiendo a las especificidades de diversos contextos.Doi: 10.21703/rexe.20212043delavega16