Autopercepción de estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria acerca de su uso de las funciones ejecutivas de planificación y autorregulación en su trabajo académico

• Elena Escolano-Pérez ^[1] ; Mª Luisa Herrero-Nivela ^[1]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 499
• Idioma: español
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