Un modo de indagar en las organizaciones escolares: el estudio de casos

• Autores: Alfonso Fernández Martínez
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 12, Nº 1, 2004, pág. 36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Ante el descrédito al que han llevado al término "liderazgo" las prácticas de numerosos "líderes" surgidos de las élites políticas y económicas, recuperar este concepto para la educación es cuando menos una tarea arriesgada; más aún cuando las principales teorías de la organización insisten en la necesidad de un liderazgo fuerte de tipo ejecutivo y corporativo. Los enfoques gerencialistas hacen una lectura simplista del cambio personal y organizativo: mediante la aplicación de un catálogo de principios (recetas) se puede dirigir eficazmente una organización y llevarla al éxito.