Resumen de Estudio correlacional entre las condiciones socio-económicas y biológicas con el desarrollo de las competencias de lectura, escritura y matemáticas en niños de 6 a 12 años del centro pastoral y de servicios San Marcelino de Champagnat
Yenny Paola Argüello Gutiérrez, Carlos Humberto Barreto Tovar, Manuel Alejandro Henao, Roberto Pinzón, Yúber Liliana Rodríguez Rojas, Yeimy Moreno, Marcela Ramírez, Gina Patricia Cano, Julián Gómez Niño
- español
El ser humano se caracteriza por la destreza en su pensamiento que materializa en sus rasgos de inteligencia y le permite resolver problemas diariamente. Se considera la matemática como producto de una actividad mental e independiente de la experiencia; aunque se reconoce que la interacción con ambientes físicos apoya en el conocimiento acumulado dado por la actividad matemática, lo que le permite adaptarse a contextos determinados y a la vez comprender y reconocer realidades.
- English
The human being is characterised by his ability in his thought, which takes form in his intelligence features and that allows him to find a solution to the everyday problems. Mathematics is considered as a product of a mental activity and it is independent of the experience; although it is recognised that the interaction with physical environments is a support in the amassed knowledge which results from mathematics activity that allows the adjustment to particular contexts and at the same time, to understand and recognise realities.
