El presente trabajo de investigación se centra en el estudio del modelo de adopción de la conducta de lactancia materna, el cual resulta como un proceso de inercia o hábito y no como una respuesta intensamente cognitiva tal como viene siendo planteando por el marco teórico predominante. Igualmente, se pone de manifiesto la importancia destacada de las emociones sobre las cogniciones, lo cual contradice el enfoque predominante de la literatura. Finalmente, se señala que existen ciertas variaciones en el patrón de amamantamiento materno en función de determinadas características sociodemográficas, tales como la zona de residencia, el nivel educativo y de renta. De todo ello, se derivan recomendaciones prácticas para la gestión de las campañas de promoción de la lactancia materna, que enfatizan la importancia de un aprendizaje con base en la experiencia, la relevancia de las emociones y la necesidad de segmentar teniendo en cuenta las características sociodemográficas de las madres. Por ello, el lema de cualquier campaña pudiera rezar de la siguiente manera: “aprende haciendo, de manera emocionante, lo que todo el mundo sabe con apenas algunas diferencias”
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