Le français par le neuvième art, facteur de développement de la compréhension et de l’argumentation

• Autores: Nawal Boudechiche
• Localización: Synergies Espagne, ISSN 1961-9359, Nº. 14, 2021 (Ejemplar dedicado a: La bande dessinée francophone au fil pluridisciplinaire), págs. 233-247
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • French through the ninth art, a factor in the development of understanding and argument
  • El francés a través del noveno arte, un factor en el desarrollo de la comprensión y la argumentación
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• Resumen
  • español

    Desarrollar el propio léxico y comprender un aspecto de la cultura de la lengua de aprendizaje para poder desarrollar una competencia argumentativa al respecto es el objetivo de nuestro aporte, que hemos realizado con estudiantes de francés como lengua extranjera para presentarles un modo de viaje adoptado en Francia.

    Los resultados obtenidos revelan el interés del uso del cómic y su efecto en el desarrollo de la comprensión de lenguas extranjeras lo que ha dado lugar a diversas estrategias argumentativas escritas. Estos datos nos comprometen a fomentar el uso del cómic como herramienta para desarrollar conocimientos en la enseñanza del francés como lengua y cultura extranjeras.

  • English

    Developing one’s lexicon and understanding an aspect of the culture of the learning language in order to be able to develop an argumentative competence on the matter is the objective of our contribution, which we conducted with students of French as a foreign language in order to introduce them to a mode of travel adopted in France. The results obtained reveal the interest of the use of comics and its effect on the development of foreign language comprehension which has led to various written argumentative strategies. These data commit us to encouraging the use of comics as a tool for developing knowledge in the teaching of French as a foreign language and culture.

  • français

    Amender son lexique et comprendre un aspect de la culture de la langue d’apprentissage pour être en mesure de développer une compétence argumentative à son égard est l’objectif de notre contribution, que nous avons menée auprès d’étudiants de français langue étrangère afin de leur faire découvrir un mode de déplacement adopté en France. Les résultats obtenus dévoilent l’intérêt de l’usage de la bande dessinée et son effet sur le développement de la compréhension en langue étrangère laquelle a conduit à diverses stratégies argumentatives écrites. Ces données nous engagent à encourager l’usage de la bande dessinée en tant qu’outil d’élaboration des connaissances en didactique du français langue et culture étrangères.