Las Estrategias innovadoras para fomentar la calidad de educación en las zonas urbanas del Guayas

• Daza-Vélez, Maricela María ^[1] ; Lara-Genovezzi, Hypatia Jared ^[2] ; Coronel-Escobar, Camilo Jacinto ^[3] ; Castillo-Cevallos, Ricardo Natael ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Ministerio de Educación,
  3. [3] Instituto Superior Tecnológico de Guayaquil, Guayaquil,

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• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 6, Nº. 5, 2021, págs. 360-370
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo investigativo está direccionado a proponer mejoras en la calidad de la educación en la zona urbana que pueden desarrollarse en las aulas para una adecuada integración estudiantil. Tiene como objetivo general elaborar estrategias innovadoras para potenciar la calidad de la educación en espacios pedagógicos a través de la adquisición de conocimientos y gestión docente para generar un ambiente sistémico en las instituciones públicas. Para ello, se realizó    revisión en fuentes primarias, secundarias, que permitan la valoración de estudios previos, de autores que han realizado aportes similares basándonos en una metodología netnográfica, de métodos exploratorio, descriptivo – correlacional, de tipo sintético y analítico, con el fin de extraer y corroborar resultados de la investigación, esto permitió analizar la información más relevante que sirva como soporte investigativo. Por último, en base a la comparación de resultados, se llegó a la conclusión que los docentes como eje principal del área educativa deben ajustarse a la toma de decisiones respecto a las aplicaciones de estrategias innovadoras que involucren componentes tecnológicos y pedagógicos que serán aplicadas en las aulas, como factor innovador que favorecerá al desarrollo de las habilidades en los estudiantes al brindar una educación de calidad. De este modo, la recomendación que surge es la constitución de un equipo multidisciplinario que acompañara en los procesos de los distintos actores participantes en las actividades, optimizando el conocimiento y el análisis de dichas experiencias en el ámbito educativo.