Resumen de Mujeres Millennials: motivaciones para estudiar Carreras Tecnológicas

Paula Andrea Garrido González, Eliana Verónica Romo López, Roberto Mauricio Espejo Leupin

• español

  El objetivo del estudio consiste en interpretar la percepción de docentes y estudiantes de la carrera Conectividad y Redes, en jornada diurna y vespertina, analizando las motivaciones de mujeres millennials que decidieron estudiar una carrera tecnológica. La utilización de una metodología de carácter mixto secuencial permitió lograr este objetivo, la cual fue aplicada en un Instituto Profesional privado. Prevaleció la mirada cualitativa, mediante entrevistas semiestructuradas y de forma excepcional, los estudiantes masculinos participaron en una encuesta cuantitativa. Se logró así comparar las percepciones de los sujetos. Se destaca el resultado referido a los obstáculos con los que deben lidiar las mujeres millennials y que tienen que ver con los estereotipos presentes en el material y entorno educativo, así como también, con las políticas que cada Institución de Educación Superior debe implementar para velar por el incremento de la visibilidad, participación y respeto hacia las mujeres.

• English

  The objective of the study is to interpret the perception of teachers and students of Connectivity and Networks, in daytime and in evening programs, about the motivations of millennial women who decided to study this technological career. The use of a mixed sequential methodology allowed to achieve the objective, which was applied in a private Professional Institute. The qualitative paradigm prevailed, through semi-structured interviews and exceptionally, male students participated in a quantitative survey. It was thus possible to compare the perceptions of the subjects. The result refers to the obstacles that millennial women must deal with and that have to do with the stereotypes present in the educational material and environment. The policies of each Higher Education Institution must be oriented towards ensuring increased visibility, participation and respect for women.