El proceso de formación de las habilidades científico-investigativas en la especialidad Trabajo Social. Caracterización / The process of formation of scientific-investigative skills in the Social Work specialty. Characterization

• Orama Sánchez, Yaima ^[2] ; Pulido Díaz, Arturo ^[1] ; Mena Lorenzo, Juan Alberto ^[1]
  1. [1] Universidad de Pinar del Río

     Universidad de Pinar del Río

     Cuba

     
  2. [2] Centro Politécnico Rigoberto Fuentes Pérez
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 19, Nº. 1, 2021, págs. 51-66
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O processo de formação de competências de investigação científica na especialidade Trabalho Social. Caracterização
  • The process of training scientific-investigative skills in the Social Work specialty. Its characterization / El proceso de formación de las habilidades científico-investigativas en la especialidad Trabajo Social. Caracterización
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• Resumen
  • español

    En el artículo se abordó una temática de especial importancia para la Educación Técnica y Profesional, relacionada con la formación de las habilidades científico-investigativas en el técnico medio de la especialidad Trabajo Social. El objetivo esencial estuvo dirigido a caracterizar el proceso de formación de las habilidades científico-investigativas en los estudiantes de la especialidad técnico medio en Trabajo Social del Centro Politécnico "Rigoberto Fuentes Pérez" de Pinar del Río. La investigación tuvo carácter explicativo con un diseño ex post facto retrospectivo y asumió un enfoque integral o dialéctico. Para la caracterización fueron utilizados un grupo de métodos empíricos (estudio de documentos, entrevistas semiestructuradas a profesores, observación a actividades docentes y encuesta a estudiantes) que permitieron obtener la información necesaria para dar una respuesta al problema planteado en la escuela referida. La selección de los instrumentos se realizó de manera secuenciada, lo que permitió realizar una triangulación múltiple de datos secuenciales. Los resultados obtenidos permiten apreciar insuficiencias en la formación de las habilidades científico-investigativas en los estudiantes de la especialidad técnico medio en Trabajo Social, sobre todo en la concepción integral del proceso, debido de manera fundamental a la falta de preparación de los docentes y el insuficiente trabajo metodológico integrado entre todas las asignaturas del año académico.

  • English

    The article addressed a topic of special importance for Technical and Professional Education, related to the training of scientific-investigative skills in the middle technician of the Social Work specialty. The essential objective was aimed at characterizing the process of scientific investigative skills training in students of the medium technical specialty in Social Work at the Rigoberto Fuentes Pérez de Pinar del Río Polytechnic Center. The research was explanatory with a retrospective ex post facto design and assumed an integral or dialectical approach. For the characterization, a group of empirical methods were used (study of documents, semi-structured interviews with teachers, observation of teaching activities and survey of students) that allowed obtaining the necessary information to give an answer to the problem posed in the referred school. The instruments were performed in a sequential manner, which allowed for multiple triangulation of sequential data. The results obtained allow to appreciate inadequacies in the formation of the scientific-investigative abilities in the students of the specialty half technician in Social Work, overalls in the integral conception of the process, due in a fundamental way for the lack of preparation of the educational ones and the insufficient methodological work integrated among all the subjects of the academic year.

  • português

    No artigo tratou se de um tema de especial importância para a Educação Técnica e Profissional, relacionado com a formação de competências de investigação científica no técnico de nível médio da especialidade de Trabalho Social. O objetivo essencial foi orientado para caracterizar o processo de formação das competências de investigação científica nos estudantes da especialidade técnica média em Serviço Social do Centro Politécnico "Rigoberto Fuentes Pérez" de Pinar del Río. A investigação teve um carácter explicativo com um desenho ex post facto retrospectivo e assumiu uma abordagem integral ou dialética. Para a caracterização, foi utilizado um grupo de métodos empíricos (estudo de documentos, entrevistas semiestruturadas a professores, observação de atividades de ensino e inquérito a estudantes) que permitiram obter as informações necessárias para dar uma resposta ao problema colocado na referida escola. A seleção dos instrumentos foi efetuada de forma sequencial, o que permitiu realizar uma triangulação múltipla de dados sequenciais. Os resultados obtidos permitem-nos apreciar as insuficiências na formação de competências de investigação científica nos alunos da especialidade técnica intermédia em Serviço Social, especialmente na concepção integral do processo, fundamentalmente devido à falta de preparação dos professores e ao insuficiente trabalho metodológico integrado entre todas as disciplinas do ano académico.