Creatividad e inclusión creando certificados de posibilidad
-
María Fernanda Melgar [1] ; Romina Cecilia Elisondo [1]
-
[1] Universidad Nacional de Río Cuarto
Universidad Nacional de Río Cuarto
Argentina
-
- Localización: Formación para la transformación en universidades inclusivas / coord. por Pablo José García Sempere, Maricela Pinargote Ortega, Agustín de la Herrán Gascón, 2020, ISBN 978-1-951198-26-8, págs. 25-42
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
En esta conferencia, partimos de la idea general que todos podemos ser creativos y podemos serlo en diferentes situaciones, actividades y contextos. Del mismo modo, destacamos el papel de los docentes en el diseño de contextos nuevos que atienden a diversas formas de aprendizaje. Contextos inclusivos, que potencien las “posibilidades” de las personas. Presentamos argumentos teóricos desde la Psicología Educacional y desde la neurodiversidad. Proponemos cambiar los certificados de discapacidad por certificados de posibilidad, es decir, nuevos textos, no necesariamente escritos, que habiliten a las personas “a hacer” y a pensar “que pueden hacer” en diferentes espacios y en relación con otras personas. Los certificados de posibilidad se piensan y proponen para contextos formales, no formales e informales, por eso, presentamos ideas que implican museos, cines y deportes inclusivos
