A inclusão escolar de um aluno cego: a visão do aluno e do professor de química em foco

Simone Nóbrega Catão ^[1] ; Katia Fabiana Pereira de Ataíde ^[1]
1. [1] Universidade Estadual da Paraíba
  
  Universidade Estadual da Paraíba
  
  Brasil
Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 4, Nº. Extra 1 (enero-marzo), 2017 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Eduardo Gomes Onofre), págs. 58-74
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- La inclusión escolar de un alumno ciego: la visión del alumno y del profesor de química en observación
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Resumen
- español
  El proceso de inclusión escolar de alumnos con alguna discapacidad aún sigue siendo un gran desafío para los educadores brasileños. Esta investigación tuvo como objetivo investigar la existencia de las dificultades que tiene el profesor de Química en el proceso de inclusión de un estudiante ciego matriculado en una escuela pública estatal ubicada en la ciudad de Campina Grande - PB, Brasil.
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  El proceso de inclusión escolar de alumnos con alguna discapacidad aún sigue siendo un gran desafío para los educadores brasileños. Esta investigación tuvo como objetivo investigar la existencia de las dificultades que tiene el profesor de Química en el proceso de inclusión de un estudiante ciego matriculado en una escuela pública estatal ubicada en la ciudad de Campina Grande - PB, Brasil.