Resumen de Hacia una problematización investigativa de la integración de TIC en la práctica de enseñanza de la Biología

Héctor Alexander Afanador Castañeda

• Este artículo investigativo tiene como objetivo problematizar la configuración de la práctica de enseñanza de la Biología a través de TIC. El texto inicia con la descripción del contexto educativo de las TIC enfatizando sobre la inversión en formación y equipamiento en Bogotá, luego establece la relación entre TIC, docente y práctica de enseñanza, además registra una serie de antecedentes en la práctica de enseñanza de la Biología en integración de TIC. Este corpus de problematización permitió direccionar y establecer la concepción de configuración de la práctica de la enseñanza de la Biología a través de  TIC y el planteamiento final del problema de investigación,