Estrategias lúdicas para el fomento de una cultura educativa inclusiva

• Evelyn Fernanda Córdoba Pillajo ^[1] ; Andrés García-Umaña ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 4, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2017 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Antonio-Carlos Pereira Menaut), págs. 44-61
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Playful strategies for the promotion of an inclusive educational culture
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• Resumen
  • español

    La educación enfrenta el enorme reto de ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una alternativa para cambiar concepciones y prácticas de discriminación ofreciendo sistemas educativos de calidad, con equidad e igualdad de oportunidades. La presente investigación plantea la propuesta de aplicación del juego como estrategia lúdica en cuanto al aprendizaje de prácticas inclusivas, estableciendo como objetivo principal el fomento de una cultura educativa inclusiva.

  • English

    Education faces the enormous challenge of offering children and young people an alternative to change conceptions and practices of discrimination by offering quality education systems with equity and equal opportunities. The current research proposes the application of the game as a playful strategy in the learning of inclusive practices, establishing as main objective the promotion of an inclusive educational culture.