Experiencias prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de las reacciones químicas

Gabriel Pinto Cañón ^[1] ; Marisa Prolongo Sarria ^[2]
1. [1] Universidad Politécnica de Madrid
  
  Universidad Politécnica de Madrid
  
  Madrid, España
2. [2] I.E.S. Torre del Prado, Málaga
Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 27, 2020, págs. 49-55
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Practical experiences for teaching and learning chemical reactions
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Resumen
- español
  Se proponen actividades prácticas para el estudio de los tres tipos de reacciones principales abordadas en educación secundaria: ácido-base, oxidación-reducción y precipitación. Estas experiencias contextualizadas y su interpretación pretenden fomentar el razonamiento crítico y el aprendizaje por indagación.
- English
  Practical activities are proposed for the study of the three main types of reactions addressed in secondary education: acid-base, oxidation-reduction and precipitation. These contextualized experiences and their interpretation are intended to promote critical thinking and inquiry learning.