Beatriz Sala Álvarez del Manzano
La finalidad del presente trabajo ha sido analizar el grado de satisfacción del profesorado de inglés que participa en los programas bilingües en educación secundaria con su tarea docente, las dificultades e inquietudes y mejoras que proponen. Los resultados se han obtenido de la aplicación de unos cuestionarios de opinión que vinculan a 54 docentes de centros públicos y concertados de la comunidad de Asturias. Las conclusiones obtenidas proponen las pautas a mejorar en contextos de programas bilingües en educación secundaria.
Bilingual programs – Satisfaction – Oral interaction – Multimedia resources
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados