O início da formação do professor reflexivo
- Autores: Marta Maria Pontin Darsie, Anna Maria Pessoa de Carvalho
- Localización: Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 22, Nº. 2, 1996
- Idioma: portugués
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Resumen
- português
Discutiremos a importância da reflexão como componente da formação inicial do professor. A reflexão do aluno-professor sobre sua própria aprendizagem do que e do como ensinar, e a reflexão sobre sua história de vida escolar são apresentadas como essenciais a sua formação. Pela reflexão distanciada sobre o que sabe e sobre o que e como aprendeu e está aprendendo, mostraremos que é possível levar o aluno-professor à reflexão sobre sua prática. O exercício de distanciamento favorece a reflexão e reelaboração de seu saber e saber fazer, como poderemos ver nos episódios de reflexão tirados de diários reflexivos de alunos-professores onde esta reflexão e reelaboração estão presentes.
- English
Discussion about the importance of reflection as a component in the teacher initial formation. The student-teacher reflection about his own learning of what and how to teach, and the reflection about his school life story are presented as essential in his formation. Through the distant reflection about what he knows and how he learns and is learning, we can demonstrate that its possible to make the student-teacher reflect about his own practice. The practice at distance favours the reflection and reelaboration of his knowledge and his thinking about the doing, as we can see in the case studies taken from reflective diaries of the student-teachers, where this reflection and reelaboration are present.
- português
