Resumen de Os desafios dos professores no processo de aprendizagem da criança com transtorno espectro autista

Elizabeth Vaz Corrêa, Cristiane Silva Prado, Joanne Macêdo Cavalcanti, Allyne Evellyn Gomes

• English

  Education needs to recognize, in all human beings, the capacity to evolve, says Orrú. Based on this speech, this paper aims to present some of the main challenges, difficulties, discredit, barriers and prejudices faced by teachers in the teaching process of children with Autism Spectrum Disorder - ASD. Reflecting about this, even in the face of difficulties in vocational training, a precise and rapid diagnosis, the support of the family and the school in the process of children's literacy can modify their training and thus, reinforce the autonomy access. In addition to highlighting the importance of specialized professionals, who can stimulate biopsychosocial development and observe all the difficulties that these may have on a daily basis, thus enabling an effective process of inclusion in the school environment and society as a whole.

• português

  A educação necessita reconhecer, em todos os seres humanos, a capacidade de evoluir, ressalta Orrú. Tomando como base esta afirmação, este trabalho tem como objetivo apresentar alguns dos principais desafios, dificuldades, descréditos, barreiras e preconceitos enfrentados pelos professores no processo de ensino aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista-TEA. Refletindo, que mesmo diante das dificuldades de formação profissional, o diagnóstico preciso e rápido, o apoio da família e da escola no processo de desenvolvimento das crianças, poderá modificar a formação delas e com isso, fortalecer o acesso à autonomia. Além de ressaltar a importância de profissionais especializados, que possam estimular o desenvolvimento biopsicossocial e observar todas as dificuldades que estas possam ter no dia a dia, possibilitando assim um processo efetivo de inclusão no ambiente escolar e na sociedade como um todo.