Resumen de A linguagem da arte e do capital como influenciadores ideológicos na esducação

Edson Cardoso dos Santos Filho, Allyne Evellyn Freitas Gomes, Diógenes José Gusmão Coutinho

• English

  The objective of this work is to understand the influence of mass culture, art and capital relations along the system of entry into Brazilian public universities in which students from the Net Privda enter public and free universities, while the Public Education Network enter private universities.

  Therefore, the justification is based on educators' awareness of the ideological root, which is not often perceived during the educational process. Grounded in Theodor Adhorno and Louis Althusser it is intended to demonstrate how ideology materializes through languages, in social relations.

  Based on a bibliographical methodology and case study, through basic resources such as selection, reading and book reviews related to the theme, we try to prove the hypothesis that it is up to the educator to translate these realities, in the sense of making them measurable to the your student, thus making them critical citizens of your world.

• português

  O objetivo deste trabalho é compreender a influência da cultura de massa, arte e as relações do capital juntos ao sistema de ingresso nas universidades públicas brasileiras em que, alunos provenientes da Rede Privda adentram em universidades públicas e gratuitas, enquanto os da Rede Pública de Ensino seguem seus caminhos acadêmicos nas universidades privadas. Portanto, a justificativa parte da conscientização dos educadores sobre a raiz ideológica que, na maioria das vezes não é percebida durante o processo educativo. Fundamentado em Theodor Adhorno e Louis Althusser, pretende-se demonstrar como a ideologia se materializa através das linguagens nas relações sociais. Partindo de uma metodologia bibliográfica e de estudo de caso, através de recursos básicos como seleção, leitura e resenhas de livros relacionados ao tema, buscar-se-á comprovar a hipótese de que cabe ao educador traduizir essas realidades, no sentido de torná-las mensuráveis ao seu aluno, tornando-os, assim, cidadãos críticos de seu mundo.