El Blog, aprendizaje activo y en línea para reducir la reprobación en la Educación Superior

• Cruz Mandujano, Juan Antonio ^[1] ; Uc Ríos, Carlos Eduardo ^[2]
  1. [1] Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui (México)
  2. [2] Universidad Internacional Iberoamericana (México)
• Localización: Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 14, Nº. 27, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas: evolución y adaptación a diferentes contextos educativos de la sociedad actual), págs. 62-78
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O Blog, aprendizagem activa e online para reduzir o insucesso no Ensino Superior
  • Blogging, active and online learning to reduce failure in higher education
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    El artículo tiene como objetivo principalevaluar dos plataformas digitales de redes sociales, el Blog y el Whatsapp, para reducir la reprobación en la educación superior. Esta es un grave problema para alumnos, docentes e instituciones que implica una serie de recursos humanos y materiales perdidos. De ello, se requiere cambiar los estilos de aprendizaje tradicional a nuevas herramientas tecnológicas aplicables al aprendizaje en línea y activo; algunas de ellas, en particular, pueden utilizarse para reducir la reprobación y deserción de alumnos (Cabrero y Llorente, 2005). El diseño metodológico del presente documento tiene un enfoque mixto. Por su finalidad es una investigación exploratoria, descriptiva y correlacional. En ella, se comparan 2 plataformas digitales para determinar cuál de ellas mejora la transferencia de conocimientos a través del trabajo colaborativo y reduce la reprobación. Los resultados de este trabajo muestran que el Blog ofrece mejores resultados que el Whatsapp para disminuir la reprobación en la carrera de Ingeniería de Software impartida en la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. La plataforma digital del Blog representa la mejor alternativa como una plataforma digital que incide en el aprendizaje activo que disminuye la reprobación de los alumnos y mejora el rendimiento escolar. 

  • English

    The main objective of the article is to evaluate two digital social media platforms, Blog and WhatsApp, to reduce failure in higher education. This is a serious problem for students, teachers and institutions that involves a series of lost human and material resources. Hence, it is necessary to change traditional learning styles to new technological tools applicable to online and active learning; some of them, in particular, can be used to reduce student failure and dropout (Cabrero and Llorente, 2005). The methodological design of this document has a mixed approach. Due to its purpose, it is an exploratory, descriptive and correlational research. In it, two digital platforms are compared to determine which of them improves knowledge transfer through collaborative work and reduces failure. The results of this work show that the Blog offers better results than WhatsApp to reduce disapproval in Software Engineering courses taught at the Polytechnic University of Santa Rosa Jáuregui. The blog's digital platform represents the best alternative as a digital platform that affects active learning that reduces student failure and improves school performance.

  • português

    O principal objectivo do artigo é avaliar duas plataformas de comunicação social digital, Blog e WhatsApp, para reduzir o insucesso no ensino superior. Este é um problema sério para estudantes, professores e instituições que envolve uma série de recursos humanos e materiais perdidos. Assim, é necessário mudar os estilos tradicionais de aprendizagem para novas ferramentas tecnológicas aplicáveis à aprendizagem on-line e activa; algumas delas, em particular, podem ser utilizadas para reduzir o insucesso e o abandono escolar (Cabrero e Llorente, 2005). A concepção metodológica do presente documento tem uma abordagem mista. Devido à sua finalidade, é uma investigação exploratória, descritiva e correlativa. Nele, duas plataformas digitais são comparadas para determinar qual delas melhora a transferência de conhecimento através do trabalho colaborativo e reduz o insucesso. Os resultados deste trabalho mostram que o Blog oferece melhores resultados do que a WhatsApp para reduzir a desaprovação nos cursos de Engenharia de Software ministrados na Universidade Politécnica de Santa Rosa Jáuregui. A plataforma digital do blog representa a melhor alternativa como plataforma digital que afecta a aprendizagem activa que reduz o insucesso dos alunos e melhora o desempenho escolar.