Límites y posibilidades de una educación para el desarrollo del pensamiento

• Osorio, John Wilson ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Colombia

     Universidad Nacional de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 4, Nº. 1, 2004, págs. 37-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las instituciones educativas, casi todasellas como las conocemos hastaahora, son hijas legítimas de la Modernidad,expresan sus proyectos y sus sentires.Esto quiere decir que la Modernidad se reflejaen sus instituciones educativas y que éstasretroalimentan a la Modernidad. La Modernidadha soñado con la homogeneidad, con la igualdad,con la estandarización, con la matematizaciónde la vida, con el progreso, con la cienciacomo emblema de la producción humana.