Elaboración de mapas axiológicos mediante el análisis de correspondencias simples en el discurso de la educadora Inés María Mendoza Rivera

• Flores Muñoz, Héctor Rubén ^[1]
  1. [1] Universidad Ana G. MéndezRecinto de GuraboGurabo, Puerto Rico
• Localización: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 50, Nº. 3, 2020, págs. 311-349
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Разработка аксиологических карт на основе анализа простых соответствий в дискурсе педагога Инес Марии Мендосы Ривера
  • 通过分析教师 Inés María Mendoza Rivera演讲中的简单对应关系来制定价值论图
  • Elaboration of axiological maps through the analysis of simple correspondences in the speech of the educator, Inés María Mendoza Rivera
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Nuestro problema de investigación se enmarca en la crisis de valores que enfrenta la sociedad contemporánea. El método analítico implementado es la técnica de análisis de contenido axiológico de naturaleza cuantitativo. Para sustentar los planteamientos se abordan los valores desde la perspectiva educativa y su importancia en la formación integral del ser humano. Los resultados obtenidos en la investigación coinciden con los ideales de la profesora Inés María Mendoza Rivera. Esta educadora contribuyó con la defensa de la enseñanza en el idioma español y el desarrollo de la educación en Puerto Rico a mediados del siglo XX. Los objetivos de esta investigación son: comprobar si los diversos niveles del modelo de Hall-Tonna tienen o no la misma incidencia en el discurso epistolar y narrativo de Inés María Mendoza y establecer mapas axiológicos a partir del cruce de los diferentes discursos considerados y el mayor o menor predominio de los diversos niveles axiológicos del modelo de Hall-Tonna.

  • русский

    Проблема нашего исследования вписывается в кризис ценностей, с которым сталкивается современное общество. Применяемый аналитический метод представляет собой методику аксиологического контентного анализа количественного характера. Для того чтобы сохранить эти подходы, ценности рассматриваются с точки зрения образования и их значения для целостного формирования человека. Результаты исследований совпадают с идеалами профессора Инес Марии Мендосы Ривера. Этот педагог внес свой вклад в защиту преподавания испанского языка и развитие образования в Пуэрто-Рико в середине 20-го века. Целями данного исследования являются: проверка того, имеют ли различные уровни модели Холла-Тонны одинаковую распространенность в эпистолярном и повествовательном дискурсе Инеса Марии Мендосы, а также создание аксиологических карт на основе пересечения различных рассматриваемых дискурсов и более или менее преобладания различных аксиологических уровней модели Холла-Тонны.

  • English

    Our research problem is part of the crisis of values facing today’s society. The analytical method implemented is the axiological analysis of content technique of a quantitative nature. To support the approaches, values are addressed from an educational perspective and their importance in the integral formation of the human being. The results obtained in the research agree with the ideals of Professor Inés María Mendoza Rivera. This educator contributed to the defense of the Spanish language teaching and the advance of education in Puerto Rico in the mid-20th century. The objectives of this study are: to check whether or not the different levels of the Hall-Tonna model have the same impact on the epistolary and narrative discourse of Inés María Mendoza and establish axiological maps from the cross of the different discourses considered and the greater or lesser predominance of the various axiological levels of the Hall-Tonna model.

  • 中文

    我们研究主题背景为当代社会面临的价值危机。分析方法为对价值论内容进行定量分析。我们从教育的角度探讨了价值观及其在人格教育中的重要性。本文研究结果和Inés María Mendoza Rivera老师的想法相吻合。这位教育工作者在20世纪中叶为捍卫西班牙语教学和波多黎各的教育发展做出了贡献。这项研究的目的是：验证Hall-Tonna模型的不同水平在Inés María Mendoza的书信和叙事话语中是否表现出相同的发生率，并根据被考虑在内的不同话语和Hall-Tonna模型的不同价值论水平的主导地位之间的交叉来建立价值论图。