Resumen de La emergencia de las políticas educativas de subjetividad, una solución de fondo contra la inequidad y la exclusión educativa.
En el debate contemporáneo sobre la inequidad y la exclusión educativa en América latina aparece una preocupación lógica “pese a todos los esfuerzos e iniciativas de los gobiernos actuales por erradicarlos, esos fenómenos aún tienen una gran prevalencia en nuestro continente. ¿A qué factores pueden deberse? es la cuestión principal a la cual responde este trabajo basándose en la obra de Reimer (2000a, 2000b), Peña (2005) Gajardo (2005) y Tedesco, (2005) (2006) que se han referido a Latinoamérica como la región más inequitativa del mundo en el ámbito educativo
