True grit: How important is the concept of grit for education? a narrative literature review

• Allen, Rosie Elizabeth ^[1] ; Kannangara, Chathurika ^[1] ; Carson, Jerome ^[1]
  1. [1] University of Bolton

     University of Bolton

     Reino Unido

     
• Localización: International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 10, Nº. 1 (February), 2021, págs. 73-87
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La verdadera determinación: ¿qué importancia tiene el concepto determinación para la educación? Una revisión narrativa de la literatura
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• Resumen
  • español

    Existe una gran cantidad de literatura que explora las aplicaciones potenciales de la determinación en la predicción de varios resultados académicos. Sin embargo, el concepto de determinación ha sido muy criticado debido a la cantidad de inconsistencias entre las investigaciones recientes. La presente revisión de literatura aboda y explora estas inconsistencias para determinar el verdadero impacto de la determinación en los resultados académicos de los estudiantes. De este modo, se pretende establecer si la determinación es útil para mejorar resultados como el rendimiento académico, la asistencia y la permanencia. La investigación postula que la determinación es un fuerte predictor de los resultados académicos para muchos estudiantes, aunque no para todos. Además, parece que la capacidad de predicción del este puede mejorarse concentrándose en el componente de perseverancia de los esfuerzos, en lugar de en el general. Aunque se ha confirmado la importancia del componente de perseverancia, son varias las recomendaciones para futuras investigaciones. Asimismo, se discuten varias incoherencias relacionadas con las aplicaciones prácticas de la determinación en el contexto educativo. Cultivar la tenacidad del alumnado, concretamente la perseverancia en los esfuerzos, supondría un gran beneficio. Las recompensas educativas para los estudiantes serían sustanciales, así como los beneficios financieros para las escuelas y las instituciones educativas. Se discute la utilidad de cultivar la perseverancia de los esfuerzos en los estudiantes.

  • English

    An abundance of literature exists that explores the potential applications of grit in predicting several academic outcomes. Regardless, the concept of grit has been heavily criticised due to the number of inconsistencies among current research. Fully understanding the usefulness of grit in an educational context is a worthwhile pursuit and could yield incredibly influential implications. The current narrative review aimed to address and explore these inconsistencies to determine the true impact of grit on the academic outcomes of school students. Such that, it aimed to establish whether grit was useful in improving outcomes such as academic achievement, attendance and retention. Research posits that grit is a strong predictor of academic outcomes for many, but not all, students. Furthermore, it seems that the predictive abilities of grit can be enhanced by concentrating on the perseverance of efforts component of grit, rather than overall grit. While the importance of grit’s perseverance component has been confirmed; there are several recommendations for future research. Likewise, a number of inconsistencies are discussed relating to grits practical applications within an educational context. Cultivating grittiness, specifically perseverance of efforts, in student populations would reap huge rewards. Indeed, the educational rewards for students would be substantial, as well as the financial benefits for schools and educating institutions. The usefulness of cultivating a perseverance of efforts in students is discussed.