Responsabilidad Social: una práctica para la vida

• Dayan López Bravo ^[1]
  1. [1] UNIMINUTO-Corporación Universitaria Minuto de Dios
• Localización: Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Greivin Ramírez Arce, 2015, ISBN 978-9968-641-27-2, págs. 297-307
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta ponencia pretende exponer el proceso del área de responsabilidad social como parte de la formación ciudadana de los estudiantes, desde la perspectiva de la Educación para el Desarrollo y el enfoque praxeológico, este enfoque constituye una reflexión crítica sobre el quehacer y la experiencia, como validación de la teoría, buscando formar ciudadanos socialmente responsables en busca de aportar a la transformación social. Esto se pudo evidenciar a partir de la experiencia investigativa denominada “Caracterización de las actividades desarrolladas por los estudiantes de Uniminuto sede Bello en las Prácticas en Responsabilidad Social durante el periodo 2013/01” La Corporación Universitaria Minuto de Dios tiene una postura social frente a los procesos académicos de los estudiantes con un fin claro de aportar a la transformación del país; por lo que todos los programas que se ofrecen tienen un componente que permite generar reflexiones con miradas críticas de cara a las realidades del entorno, analizadas desde la comunidad académica. Este componente tiene cursos o asignaturas de formación humana y social que dan a conocer las problemáticas de esas realidades y que los estudiantes experimentan en Responsabilidad Social y sus prácticas sociales que consisten en que el estudiante se vincula a una organización social o comunitaria para trabajar directamente con poblaciones vulnerables, como un compromiso solidario y ciudadano de aportar al desarrollo y a la creación de condiciones más humanas. Por lo anterior es necesario aclarar que para UNIMINUTO, “la Responsabilidad Social es una postura ética y política que atraviesa cada una de las funciones sustantivas y está dirigida a la transformación de las estructuras de injusticia y desigualdad y tiene una clara vocación por la justicia social, la dignidad humana y por ende el Desarrollo Humano Integral-DHI-, propuesto en la Doctrina Social de la Iglesia…” (Lineamientos para la proyección social en el sistema UNIMINUTO. Documento institucional s/f) Compartir esta experiencia vivida del Centro de Educación para el Desarrollo (CED) de UNIMINUTO, permite tener otra visión de las Prácticas en Responsabilidad Social, llevadas a cabo por los estudiantes. Educar para que los cambios que se hacen necesarios sucedan al interior de nuestras sociedades, y que cada uno de nosotros pueda llegar a convertirse en agente de los mismos. Espejo, (2012 p 19)