Estrategias de mediación andragógica para integrar contenidos curriculares de séptimo nivel
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Adriana Enríquez Guzmán [1] ; Siria Díaz Hernández [1] ; Rita González Espinoza [1] ; Maureen Hernández Bustos [1] ; Ivannia Jiménez Moya [1] ; Rosibel Mata Zeledón [1] ; Alejandra Molina Chinchilla [1] ; Virginia Mora Real [1]
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[1] Colegio Nocturno de Siquirres, Costa Rica
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- Localización: Las instituciones educativas como promotoras de la equidad y del desarrollo sociocomunitario / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Greivin Ramírez Arce, 2015, ISBN 978-9968-641-27-2, págs. 232-246
- Idioma: español
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Resumen
El Colegio Nocturno de Siquirres, se encuentra ubicado en 300 m al Sur de la oficina postal de Correos de Costa Rica, Siquirres, Limón. El curso lectivo 2015 inicia con 1007 estudiantes matriculados, treinta y nueve docentes y dieciocho administrativos, siendo este de modalidad académica. Para el nivel de séptimo año de la Educación General Básica del Colegio Nocturno de Siquirres, del Circuito Escolar 04 de la Dirección Regional de Educación de Limón, el impacto en términos de abandono escolar es muy grande: giran entre los 32% y 35% en los últimos años, siendo este aspecto una constante en esta modalidad educativa. Si se valoran los aspectos contextuales de los estudiantes inmersos en la educación nocturna, se puede comprender que sus estudios no sean una prioridad en su vida, pues muchos son trabajadores, padres de familia, o bien, encargados de hogar. Encuentran en esta modalidad educativa una oportunidad para cambiar el rumbo de su vida y poder forjarse un futuro mejor. Sin embargo, muchos abandonan por varias razones: la falta de tiempo para estudiar y la presión que enfrentan al cumplir con sus responsabilidades académicas, resultan ser las principales causas. Urge reflexionar, al respecto, en la importancia de brindar un servicio educativo de calidad, innovador, interesante, que los motive a mantenerse en las aulas y que les espante el sueño que muchas veces los domina a altas horas de la noche. También, que les proyecte estrategias de mediación andragógica, que les sean prácticas y que les permitan poner en práctica su experiencia y realidad de vida. El tópico del proyecto que se presenta de manera resumido gira en torno a la elaboración de una propuesta curricular integral, a implementar en séptimo, donde los docentes encuentran una herramienta de mediación andragógica que correlacione diferentes objetivos y contenidos plasmados en los Programas Nacionales de Estudios de las diferentes asignaturas.
