En el reconocimiento de las concepciones docentes se encuentra el camino del mejoramiento continuo de la calidad docente

• Autores: Ruby Arbeláez López
• Localización: Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 2, Nº. 2, 2001 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 22-32
• Idioma: español
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    En este artículo se analiza la importancia de las concepciones docentes en la calidad de la docencia y en la formación permanente de los profesores. Palabras clave: Concepciones, Profesor universitario, Calidad docente

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    This article analyzes the importance educational conceptions have on the quality of the teaching process, and on the permanent formation of the teachers. Keywords: Conceptions, University professor, quality teaching