Cultura deportiva. El deporte como creación imaginaria

• Murcia Peña, Napoleón ^[1] ; Lopera Ocampo, Leidy Tatiana ^[1]
  1. [1] Universidad de los Llanos
• Localización: Ímpetus, ISSN-e 2011-4680, Vol. 10, Nº. 1, 2016, págs. 45-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cultura desportiva. Esporte como criação imaginária
  • Sports culture. Sport as an imaginary creation
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En el texto se presenta una propuesta de escuelas deportivas organizadas en correspondencia con las dinámicas de lo social. Se parte de una reflexión sobre el deporte como creación cultural, y por tanto ligado a los valores sociales y a la trasformación permanente tal y como lo proponen teóricos de dichas prácticas. El papel de las escuelas deportivas, como escenario de construcción de una cultura deportiva implica entonces asumir el deporte como creación y ligado a las necesidades y requerimientos de la vida social, no solo a nivel global sino en su relación con lo regional y local; así, los retos de las escuelas deportivas estarán orientados a la participación social, la creación motriz y la trasformación.

  • English

    The text presents a proposal of organized sports schools in correspondence with the dynamics of the social. It starts from a reflection on sport as a cultural creation, and therefore linked to social values and to permanent transformation as proposed by theorists of such practices. The role of sports schools as a scenario for building a sports culture implies assuming sport as a creation and linked to the needs and requirements of social life, not only at a global level but also in relation to the regional and local level; Thus, the challenges of sports schools will be oriented to social participation, driving creation and transformation.

  • português

    Um escolas de esportes proposta organizados de acordo com a dinâmica do social é apresentada no texto. É parte de uma reflexão sobre o esporte como uma criação cultural e, portanto, ligado a valores sociais e transformação permanente como nos propomos teóricos tais práticas. O papel das escolas de esportes, como uma fase de construção de uma cultura esportiva, em seguida, envolve tomar o esporte como criação e ligados às necessidades e exigências da vida social, não só globalmente, mas na sua relação com os níveis regionais e locais; e os desafios de escolas desportivas serão orientados a participação social, criação e unidade de transformação.