Mensajes (anti)ambientalistas en producciones cinematográficas Disney: una aproximación artística para el tratamiento de la preservación del medio ambiente en la etapa de educación infantil

• Vicente Monleón Oliva ^[1]
  1. [1] Universitat de València, España
• Localización: Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, ISSN-e 2254-6073, Nº. 9, 2020, págs. 161-174
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • (Non)environmental messages in Disney cinematographic productions: an artistic approach for the treatment of the preservation of the environment in childhood education
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• Resumen
  • español

    Las imágenes constituyen uno de los medios más potentes a través de los cuales el lenguaje visual transmite unos mensajes que se asientan inconscientemente en la identidad de cada persona, tras una recepción pasiva y duradera de los mismos – especialmente en el colectivo infantil –. Un ejemplo de este impacto se encuentra en las producciones cinematográficas de animación Disney. Asimismo, se anota como problemática las situaciones humanas que deterioran el medioambiente y que repercuten indirectamente en contra de quienes las ejecutan. Aprovechando la importancia concedida a la educación en valores para la preservación de la naturaleza en la etapa de infantil, se propone analizar desde un posicionamiento ambientalista las producciones audiovisuales Disney, para ofrecer pinceladas a través de las cuales desarrollar actividades artísticas sobre el cuidado del medio ambiente en las aulas de Educación Infantil. También se compara dicha productora con su competencia oriental, Studio Ghibli.

  • English

    Images are one of the most powerful means through visual language transmits messages that are unconsciously based on the identity of each person, after a passive and lasting reception – especially in the children’s collective –. An example of this impact is found in Disney animated film productions. Likewise, human situations deteriorate the environment and indirectly affect those who execute them are noted as problematic. Taking advantage of the importance given to education in values for the preservation of nature in the childhood stage, it is proposed to analyze Disney audiovisual productions from an environmental position, to offer brushstrokes to develop artistic activities on the care of the environment in Infant Education classrooms. Moreover, this production company is compared to its eastern competition, Studio Ghibli.