La gramática en contexto: Una aproximación didáctica a la gramática.

• Orduz Navarrete, Yehicy ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: Revista Paideia Surcolombiana, ISSN-e 0148-0308, ISSN 2538-9572, Nº. 17, 2012 (Ejemplar dedicado a: January - December), págs. 42-50
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Grammar context: A didactic approach to the grammar.
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    La gramática 81 y sus procesos de enseñanza-aprendizaje han sido por mucho, temas que generan debate en el ámbito académico de la educación básica, media y universitaria. Maestros, estudiantes y docentes en formación reconocen sus ventajas pero en realidad, pocos atinan en descubrir su innegable utilidad y muchos menos, en antojarse de su estudio. La discusión acerca de su inclusión o exclusión del aula de clase es permanente, no sólo en nuestro país sino en muchos otros alrededor del mundo. Basta sólo con escribir en el buscador gramática - enseñanza, para que se nos muestren millones de documentos, con otro tanto de definiciones, propuestas, discusiones, disquisiciones, encuentros y desencuentros que, teniendo probabilidad de abordar, sólo nos permitirían ver una pequeña parte del panorama.

  • English

    Grammar 81 and its teaching-learning processes have been, by far, issues that generate debate in the academic environment of basic, secondary and university education. Teachers, students and teachers in training recognize their advantages, but in reality, few are able to discover their undeniable usefulness and much less, to be attracted to their study. The discussion about their inclusion or exclusion from the classroom is permanent, not only in our country but in many others around the world. It is enough just to write in the grammar search engine - teaching, so that we are shown millions of documents, with other definitions, proposals, discussions, disquisitions, encounters and disagreements that, being likely to address, would only allow us to see a small part of the panorama.