La matemática como herramienta en la construcción y conocimiento del entorno

• Ramírez Casallas, John Freddy ^[1]
  1. [1] Universidad del Tolima

     Universidad del Tolima

     Colombia

     
• Localización: Revista Paideia Surcolombiana, ISSN-e 0148-0308, ISSN 2538-9572, Nº. 7, 1999 (Ejemplar dedicado a: Enero- diciembre), págs. 77-84
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mathematics as a tool in the construction and recognition of the environment.
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• Resumen
  • español

    LA CAPACIDAD NARRATIVA Todos nuestros alumnos pertenecen a entornos particulares que son bastante complejos. Están compuestos por elementos culturales, sociales, históricos, físicos, etc. Estos entornos se ven transformados cuando los estudiantes migran o cuando sin migrar se presentan cambios geográficos, culturales, sociales. En consecuencia se debe aceptar que los entornos evolucionan. Esta evolución se da porque a su interior se dan transformaciones de los elementos que las componen, como de las relaciones que entre éstos y con otros entornos se presenten.Tales cambios pueden ser provocados por factores internos o externos. Es el caso del fenómeno del Niño que ha provocado, en nuestras localidades, transformaciones hidrológicas (disminución o aumento de los cauces de agua), sociales (formas de vestir, períodos de veraneo), etc.

  • English

    THE NARRATIVE CAPACITY All our students belong to particular environments that are quite complex. These are composed of kind of elements (such as cultural, social, historical, physical, and so on). These environments are transformed when the students migrate or when without migrating, there are geographical, cultural or social changes. In consequence, we must accept that the environments evolve. This evolution is given because in its inside, it is occurring the transformations of the elements that compose the environment, as of the relationships between these and with other environments are presented. Such changes can be caused by internal or external factors. This is the case of the El Niño phenomenon that has caused, in our localities, hydrological transformations (decrease or increase in water channels), social changes (ways of dressing, summer periods), etc.