Resumen de Importancia de las competencias digitales del docente en la situación de confinamiento por coronavirus
Rafael Luis Campaña Jiménez, María Isabel Delgado Lomas, David-José Villén García Galán
La pandemia derivada del COVID-19 ha obligado a la urgente implantación de la educación a distancia. Esta investigación analiza las competencias digitales que tienen los docentes españoles en esta situación. Un cuestionario difundido por correo electrónico a los centros educativos de toda España, y con una muestra resultante de 2558 docentes, analiza el empleo de recursos digitales antes y durante el confinamiento, segmentados por especialidades, tipo de centros, provincia, número de habitantes de la población, sexo, edad y antigüedad del docente. Se desprende que los docentes españoles ya disponían de competencias digitales antes del confinamiento, lo que ha sido aprovechado para hacer frente a este excepcional contexto educativo.
