Marisol Hernández Orellana, Adolfina Pérez Garcias, Angel Roco Videla
La cultura, gracias a Internet y la tecnología móvil, se ha instrumentalizado y digitalizado, lo cual ha afectado el desarrollo de la identidad de los individuos, naciendo la expresión de la identidad digital, la cual apunta a transformaciones en los espacios, existiendo una interrelación dinámica entre la identidad y el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es describir la identidad digital desplegada y manifiesta de los estudiantes de educación superior en Chile. Con este objetivo se construyó un instrumento validado por expertos europeos y latinoamericanos. Entre los principales resultados, se observó que los estudiantes muestran una baja conciencia de la identidad declarada y calculada, y una mediana conciencia de su identidad creada. Lo que nos lleva a concluir que los estudiantes universitarios chilenos son conscientes de la frecuencia de su actividad, pero no del impacto de esta, lo cual los sitúa en un desarrollo identitario inicial.
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