Aportes reflexivos para la investigación con las infancias. Corresponsabilidad en el avance de su participación

• Esteban Tortajada, Marta Beatriz ^[1] ; Crespo i Torres, Ferran ^[1] ; Novella Cámara, Ana Maria ^[1] ; Sabariego Puig, Marta ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Sociedad e Infancias, ISSN-e 2531-0720, Vol. 5, Nº. extra Extra 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Métodos participativos en la investigación con niños), págs. 21-33
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contribuições reflexivas para a investigação com as infâncias. Corresponsabilidade no progresso da sua participação
  • Reflective Contributions for the Research with Children. Co-responsibility in the Advancement of their Participation
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• Resumen
  • español

    ¿Cómo avanzar en una investigación más inclusiva y participativa en el ámbito de la participación de las infancias? El objetivo del presente artículo consiste en aportar, desde la reflexión epistemológica y metodológica, algunas experiencias reales en las que las niñas, los niños y los adolescentes son agentes activos de la investigación. Es necesario avanzar en una investigación con las infancias y disminuir la investigación de carácter adultocéntrico. Las aportaciones, desde tres investigaciones desarrolladas en el ámbito de la participación social y política de las niñas y los niños, muestran algunos de los contextos, técnicas y prácticas sensibles a la ética de investigación participativa con las infancias. Se proponen algunas ideas y elementos reflexivos para seguir avanzado en una mayor y mejor corresponsabilidad de la participación de las infancias en estos procesos de coinvestigación como una práctica participativa en sí misma que promueve la agencia y el proceso de construcción de la ciudadanía activa y activista, así como construyen su rol como investigadores.

  • English

    How can we move towards more inclusive and participatory research in the field of childhoods participation? The aim of this article is to contribute, from an epistemological and methodological reflection, some real experiences in which children and adolescents adopt a role as active agents of research. It is necessary to make progress in research with children and to reduce research of an adult-centred nature. The contributions, from three research studies developed in the field of social and political participation of children, show some of the contexts, techniques and practices that are sensitive to the ethics of participatory research with children. Some ideas and reflective elements are proposed to continue advancing in a greater and better co-responsibility of the participation of children in these co-research processes as a participatory practice in itself that promotes agency and the process of building active and activist citizenship, as well as building their role as researchers.

  • português

    Como avançar em uma investigação mais inclusiva e participativa no âmbito da participação infantil? O objetivo deste artigo é contribuir, a partir da reflexão epistemológica e metodológica da literatura científica, com algumas experiências reais, nas quais crianças e adolescentes adotam um papel de agentes ativos na investigação. É necessário fazer avançar a investigação com crianças e diminuir a investigação de natureza centrada no adulto. As contribuições, a partir de três investigações desenvolvidas no âmbito da participação social e política das crianças, mostram alguns dos contextos, técnicas e práticas sensíveis à ética da investigação participativa no grupo social das infâncias. Algumas ideias e elementos reflexivos são propostos para continuar a avançar numa maior e melhor corresponsabilidade da participação das crianças nestes processos de co-pesquisa como uma prática participativa em si mesma que promove a agência e o processo de construção de uma cidadania ativa e ativista, bem como construir o seu papel como investigadores.