Construções de histórias desenhadas e narradas por crianças surdas – intersecções linguísticas

• Autores: Lucia Helena Reily, Zilda Maria Gesueli
• Localización: Arte, ilustración y cultura visual: diálogos en torno a la mediación educativa crítica dentro y fuera de la escuela / Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (ed. lit.), Amaia Arriaga Azcárate (ed. lit.), Idoia Marcellán Baraze (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9082-799-4, págs. 515-520
• Idioma: portugués
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  • português

    Este trabalho aborda os intercursos entre línguas e linguagens (especificamente recursos da Língua de sinais – e desenho) durante episódios de narração de desenhos-brinquedo criados na aula de arte por crianças surdas de 6 a 9 anos de idade num programa de atendimento à comunidade na Unicamp (Campinas, Brasil). A proposta era criar um contexto em que um animal (ou figura humana) estivesse escondido atrás de um elemento cênico. O recorte específico da análise é a narração em Libras em que crianças mostram para os colegas seu desenho e movimentam uma figura escondida. Os recursos da Libras analisados foram as expressões faciais e os classificadores. A narrativa em língua de sinais evidenciou que o desenho servia de âncora para o relato e as crianças usaram diversas estratégias de contação de história em Libras e agregaram emoção e suspense à história.

  • English

    This paper addresses intersecting languages (specifically Brazilian sign language – Libras – and drawing) during situations of narration of toy-drawings made in art classes by 6 to 9 year-old deaf children. The children were asked to create six drawings of animals or people hidden behind a scenic element. The specific focus is the moment when the children showed their pictures to the other children in the group and narrated in Libras how a hidden figure appears from hiding. The narrations were videorecorded and the analysis enabled us to see how they used their pictures as an anchor and how they used Libras grammar resources such as classifiers and facial expressions to tell their stories, while also assuming different roles during the process. The storytelling also revealed how they had different ways of adding emotion and suspense to their tales.