En esta comunicación se contextualiza la emergencia de algunas propuestas educativas con perspectiva de género dirigidas a público infantil o familias en los museos y centros de arte españoles durante los últimos 6 años. Se analizan los diferentes discursos que están en la base de las acciones y la presencia de éstas en las instituciones a través los DEAC. El texto forma parte de la tesis de doctorado titulada La perspectiva de género en el ámbito educativo de los museos y centros de arte españoles, que actualmente está en fase de realización.
This paper contextualizes the emergency of some educational proposals with a gender perspective addressed to children and families in spanish centers of art and museums during the last 6 years. The different discourses that are in the base of the actions are analized and also the presence of these actions in the institutions through the ED. The text is a part of the PhD thesis titled Title of The Gender Perspective in the Educational Area of the Spanish Museums and Art Centers, which is currently in the process of writing.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados