Entornos de aprendizaje a partir de materiales reciclables, para fortalecer la lectoescritura en los grados primero y segundo.

• Autores: Paula Andrea Montes Garay, J. Pacheco Acosta
• Localización: Revista Electrónica Entrevista Académica (REEA), ISSN-e 2603-607X, Vol. 2, Nº. 6, 2020, págs. 264-276
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Entornos de aprendizagem a partir de materiais recicláveis, para fortalecer a lectoescritura nos primeiro graus e segundo.
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• Resumen
  • español

    El propósito de este trabajo investigativo, está relacionado con el fortalecimiento de la lectoescritura a través de la creación de entornos de aprendizaje utilizando material reciclable en los grados primero y segundo de la Institución Educativa Técnico Agropecuario de las Piedras, Toluviejo, Sucre. De esta manera fue necesario el uso de un enfoque mixto que atendiera técnicas cualitativas y cuantitativas a una muestra poblacional correspondiente a 49 estudiantes. Los resultados encontrados a raíz de observaciones directas, lecturas de diarios de campo, lista de chequeo validada internacionalmente por Horowitz y Stecker, cuyos resultados parciales constataron las conclusiones que fundamentan este trabajo investigativo.

  • português

    O propósito deste trabalho inquiridor está relacionado com o fortalecimento da lectoescritura através da criação de entornos de aprendizagem utilizando material reciclável nos primeiro graus e segundo da Instituição Educativo Técnico Agropecuário das Pedras, Toluviejo, Sucre. Desta maneira foi necessário o uso de um enfoque misto que atendesse técnicas qualitativas e quantitativas a uma amostra poblacional correspondente a 49 estudantes. Os resultados encontrados como resultado de observações diretas, leituras de jornais de campo, lista de verificação validada internacionalmente pelo Horowitz e Stecker, cujos resultados parciais constataram as conclusões que fundamentam este trabalho inquiridor.